【蒲田で中学受験】なら現塾へ！小人数制×分かるまで質問＆自習で全員が主役！！ | 【蒲田で中学受験】６年生の現状を考える。「図形の移動」を考える２つのポイント。 | 蒲田で中学受験をサポートする授業や講習に関するお知らせを発信しております

新たな週を迎えた月曜日。

６年生は先週に引き続き、

下剋上算数やジャンプアップ理科に取り組む人が多く、

テストをひたすら印刷して忙しい状況になっているのは、

とても良いことですね。

こちらの丸つけが間に合わなくなるくらい、

もっともっとペースを上げていってくださればと思います！

合わせて「夏」に向けて少しずつ意識を高めていきましょう。

さて。

本日の６年生算数の話。

第12回となる今週は「図形の移動」の問題でした。

基本的な部分については、GW特訓や単科、日々の下剋上算数等を通して、

何度かやったことがある内容にもなっているため、

割とスムーズに進めることができていましたね。

大事になるのは「図を書いてイメージが出来るようになること」です。

おうぎ形の形に沿って動くイメージを頭の中に入れつつ、

出来得る限りフリーハンドで書けるように練習をしましょう！

もう一つのポイントは計算の仕方です。

円周率を使う場面がとても多く、式も多くなりがちなため、

なるべく簡単に求めることが必要になります。

「×3.14」をまとめて計算する意識を常に持ちつつ、

同時に「×3.14」の計算を1〜9は当然として、

12・15・18・24・25・32・３6を初めとした、

よく見かけるシリーズについても身につけておけると心強いですね！

余裕のある人は「分数と小数の変換」と共に、

４・５年生のうちから覚えておけると良いと思います。

以上２つの点に注意しながら進めていけば、

そこまできつい問題ではありません…が！

この単元は難易度をかなり上げることができる単元でもあるので、

「等積移動」を頭の中で常に意識しながら、

たくさん問題数をこなしていきましょう。

来週は円でも同じような内容を進めていきますので、

混ざらないよう、一つ一つしっかりクリアしていきましょう。

不安な部分はぜひご相談ください。

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最後までお読みいただきありがとうございました。