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東京・神奈川入試まであと94日。

インフルエンザ(やコロナ？)が少しずつ流行ってきているのか、

単純に気温の変化により体調を崩す人が増えてきているのか、

学校によっては学級閉鎖になっているようです。

帰宅時の手洗いやうがいであったり、

きちんと睡眠時間を確保したり、

自身の体調面について今まで以上に気を配りましょう！

さて。

本日は４年生の授業より。

読点の付け方についての話をした中で、

「父は笑いながら本を読んでいる子どもに話しかけた」

というものがあり、笑っているのは誰？という質問をすることで、

「これだとわからないんだ！」と気付かせる問題がありました。

こういう風に問題になっていると、

読点の付け方について、ちゃんと考えますが、

日々の自分の記述でも同じことができているでしょうか？

また、主語と述語の対応は確認しているでしょうか？

国語の知識で習っている内容は、

問題で問われた時にだけ使うのではなく、

普段から意識して使っていくことが大事と言えます。

その大前提にあるのが「相手にとってわかりやすい文章創り」です。

読み手がわかりやすいようになっているかどうか、

書いた文章を自分で読み直す癖をつけられると良いですね。

そこには字の丁寧さや漢字で書くことも含まれるので、ぜひ意識を…！

例えばですが、少し無理のある文にはなりますが、

「はははははははよりじょうぶだ」という文は読みづらいわけです。

「母は、歯は、母より丈夫だ。」とすれば、読みやすいわけです。

文を書く時に意識すべきことはいくつもあります。

是非とも一つ一つ習ったことを使って、

「相手にとって」と面を踏まえて考えていくようにしましょう！

社会の授業では、

地方別の見直しが終了しましたね。

今度は別の切り口から学んでいきますので、

いろいろな方向から見て少しずつ「地理」として深めていきましょう！

現塾では質問できる時間の設定、個別対応など、

様々な形でサポート・フォローさせていただけます。

初めての塾をお探しの方も転塾ご希望の方も、

やっていない部分につきましてはフォロー等も可能です。

まずはお気軽にご連絡いただければ幸いです。

最後までお読みいただき、ありがとうございました。