【蒲田で中学受験】公倍数と公約数の使い方。5年生としての意識。
通常3週目も終盤戦。
昨日に引き続き、暖かめの日が続いています。
「三寒四温」のイメージと言えばそんな感じだと思いますが、
上下の差が思っている以上に大きいので、
引き続き体調管理に気を配りましょう。
さて。
本日は「5A1国算/5A2算国+6年単科」の日です。
いずれの科目も後半にあたる内容ですが、
算数の方では、まだまだ「倍数・約数」の話は怪しい人が多かったです。
問題文をよく読み、
「○の倍数+□」の形でまとめるか、
「○の倍数ー□」の形でまとめるか、
「最初の数+最小公倍数×○」の形でまとめるか、
大きく分けるとこの3通りに行き着くわけですが、
ここに等差数列の考え方も混ざってくるため、
なかなか難しい問題に見えてきます。
これに対する対処法は、
「問題文を整理して」「考えながら」「分かるまで」問題量をこなす、
という、とてもシンプルなものです。
出来るようになる近道はないので、
めげずに分かるまで質問を何度もしていきましょう。
現在、国語と算数については、
確認テストを週内でやるようになっているため、
例年に比べて復習の時間が少し短くなっている中で、
表側については、A1・A2に関わらず、
ほとんどの人が問題が解けていたのは安心でした。
裏側と合わせて、難しい問題は別として、
8割以上が自然と取れるようにしていきたいところです。
また、今日は5年生としての意識が足りない部分があり、
意識の面で少し怒られる部分もありましたが、
自分が何か悪いことをしてしまった時には、
きちんと反省し、その後の行動で返せるようになりましょう。
間違うことは誰でもあるので、
しっかり行動すれば何の問題もありません。
そういった部分も少しずつ学んでいけると良いですね!
現状、悩まれている方は是非ご相談ください。
現塾では単純な受験相談から、
質問できる時間の設定、個別指導など、
様々な形でサポート・フォローさせていただけます。
初めての塾をお探しの方も転塾ご希望の方も、
やっていない部分につきましてはフォロー等も可能です。
まずはお気軽にご連絡いただければ幸いです。
最後までお読みいただき、ありがとうございました。
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