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通常授業に戻って３週目の火曜日。

なんだかんだで残暑が続き、また暑い日が戻ってきているので、

体調管理・水分補給等はしっかり続けることが大事です。

リズムが狂いやすい時だからこそ気をつけましょう！

さて。

本日は「４年生算数・理科＋６年生理科・社会/国語」の日です。

４年生は分数の単元に入ったことで、

いよいよ算数がもう１段階、難しくなります。

異分母同士の計算が出てくる前に、

しっかり分数の概念を掴んでおきたいですね。

一方の６年生。

社会・理科の基本的な進め方として、

「全体での総合問題を解く時間＋各個人ごとのチェック」

という形を現状、行なっています。

総合問題では模試や過去問を中心に様々な問題を解いていますが、

問題文を読めていないことがまだまだ多く、

漢字で書くべきところをひらがなで書いたり、

全て選ぶところを一つしか選ばなかったり、、、

勿体無い点数の落とし方が目立ちます。

さらに、問題文に書いてある「ヒントを読み取る」部分については、

これから成長していく必要がまだまだあります。

自分の持っている知識を最大限に利用するために、

ヒントを見逃さないことは必須条件です。

今日で言うと問題文に「〜線状になっていて〜降水する地域を？」

と書いてあるので、線状降水帯のことだなとわかるはずです。

何をどう聞かれているのか考えよう、

外れの選択肢を見つけて消去法で選ぼう、などは大前提として、

さらに一歩進んで問題を作った人は何を答えさせたいのか？

と言う部分まで踏み込めるようになると、

自分の知らない問題でも解けるようになります。

ぜひ問題演習を通して自身の違う力を磨きましょう！

個人チェックの方は、

基礎暗記のチェック＋その場で暗記＋別問題という流れで進めますが、

まだまだ忘れている基本事項が多いですね。

見つかった「覚え忘れ」を覚え直すきっかけとしていきましょう！

まずはどんどん前進していきましょう！

現塾では質問できる時間の設定、個別対応など、

様々な形でサポート・フォローさせていただけます。

初めての塾をお探しの方も転塾ご希望の方も、

やっていない部分につきましてはフォロー等も可能です。

まずはお気軽にご連絡いただければ幸いです。

最後までお読みいただき、ありがとうございました。