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夏期講習２２日目。

今日は天気が良い、気持ち晴れ晴れな日ですね。

お盆期間ということもあり、

自習に来ていた５年生に少し息抜きの時間を作り、

少し変わった取り組みをしました。

内容的にはちょっとした実験シリーズということで、

レンズを使い、太陽光を集めて黒い紙を燃やす実験、

バケツの中に水を入れて１周ぐるっと回す実験、

水の中に渦を作る実験、打ち水と水の蒸発の実験、、

と日常の中に隠れたちょっとした理科の話を一緒にやりました。

教科書ではなく実際に体験してみることは、

子ども達のイメージを創っていく上での重要な要素であり、

さらに好奇心を煽ることで個々人のモチベーションも上がるため、

こういう考える機会も大事にしていきたいですね！

毎回、全ての実験をするのは難しいですが、

実験の持つ意味は大きいので、

今後も出来る限り、色々なことをやっていければと思います。

ただ、その一方で、

「最低限」やるべきことをやった上でないと、

意味を持たなくなってしまうので、

その辺りの甘さには同時に気をつけていきたいですね。

さて。

６年生の社会の授業をしていて気になるのが

まだまだ「単語」としてしか覚えられていないものが多い点です。

一つ一つの知識が繋がっていないため、

暗記の効率としても悪く、

何より問題形式が変わったら解けなくなります。

この辺りの改善をしっかりしていけるよう、

授業内では色々な話を混ぜながら、

子ども達に話を振って答えてもらうことを意識していますが、

個々人でも流れを抑えることをよく考えつつ、

取り組んでいってほしいですね！

夏も終わりに近付いていくので、

早めに次のレベルに到達しましょう！

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最後までお読みいただき、ありがとうございました。