【蒲田で中学受験】なら現塾へ！小人数制×分かるまで質問＆自習で全員が主役！！ | 【蒲田で中学受験】６年生を見据えた準備。「自分ルール」と変革の時。 | 蒲田で中学受験をサポートする授業や講習に関するお知らせを発信しております

雨が降り始めた本日。

週末にはまた暑い日が戻ってくるので、

服装管理に注意を向けていきたいですね。

さて。

最近、５年生の姿勢を変えていくために、

全体的な雰囲気はもちろん、個々人の意識に刺さるよう、

状況を見つつ少しずつきつめの対応をし始めています。

キーワードとしているのは「６年生を見据えての逆算」です。

大きな目標は受験に合格することであり、

そのためには日々の取り組み方が大きな鍵を握ります。

この時期の問題としてよくあるのは、

言語化しづらい部分ではあるのですが、

いわゆる「自分ルール」が多くなってしまうことです。

言われたやり方と違うやり方でやってわからなくなる、

全体の説明や指示を無視して、自分のペースで好き勝手進めて結局困る、

気分が乗るからやるor乗らないからやらない、

終わってなくても時間だから帰る、

解き終わった＝終わりとしてしまい、身につくor理解まで辿りつかない、

面倒だと思ったり、難しそうだったりしたらすぐ逃げる、、、

と例はいくらでもあげられますが、

わかりやすくいえば、自分の目の前の気持ちばかりが優先されてしまい、

その先を考えていないような行動です。

もちろん、状況によって、

その場の判断として正しい部分もあるとは思います。

例えば、やらないといけないことが終わってない状況で、

本当に帰らなければいけない時間が来て帰ったとして、

それ自体が間違えているというわけではありません。

ただ「その分」どこかで「対価」を支払うべきで、

やらなかった分、集中してやる時間を別に作るべきということですね。

先を考えるというのを近い視点で考えるなら、

そういった「対価」の考え方が当たり前になることが大事であり、

少し遠い視点で考えるなら１年後にどうなっているべきかを考え、

そのための行動をしていくことが大事だと思います。

これが「５年生一人」では難しい部分であり、

だからこそ、周りの促しや伴走の仕方によって大きく左右されます。

現塾では一人ひとりの様子に合わせて話をしていますが、

それでもすぐに効果が出る場合もあれば、

なかなか効果が出ずやきもきする場合もあります。

最後までしっかり寄り添って子どものちょっとした「変化」に気付き、

悪い部分は一緒に変えていければと思います。

現状、具体的な行動として、一番力を入れているのは、

「質問」を通しての姿勢作りです。

ただ終わらせようとしているだけなど、本気でない質問はもちろん、

答えだけを聞くような質問はレベルが低く意味も薄いため、

なるべく突き返すようにし、

より意味のある質問ができるように促しています。

やり方を途中まで示し、考える余地を残していく中で、

少しずつ解けて嬉しいとか、分かるのが楽しいとか、

そういった部分につなげていければと思っています。

その場限りの点数が上がったではなく、

本質的なレベルアップが出来るよう一緒に頑張りましょう！

質問できる時間の設定、個別指導など、

様々な形でサポート・フォローさせていただけます。

初めての塾をお探しの方も転塾ご希望の方も、

やっていない部分につきましてはフォロー等も可能です。

まずはお気軽にご連絡いただければ幸いです。

長めの思いの吐露となってしまい恐縮ですが、

最後までお読みいただき、ありがとうございました。