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埼玉入試まであと８４日。

本日は時間帯によっては雨が降り、

何とも言えない湿度と蒸し暑さもあり、

体調管理に注意をしていく日々が続きますね…。

さて。

本日は４年生算社の日。

算数では「約数」についての学習を進めました。

先週の倍数分野に続き、

算数においてとても大事な分野となります。

身につけるべきポイントになるのは、

①「約数・公約数・最大公約数・素数」の言葉の理解

②実際の計算

③文章題への応用　です。

①については、それぞれの意味をきちんと理解し、

倍数や最小公倍数との区別をしっかりつけることが大事です。

全然違うものではありますが、

子ども達の中でとても混同しやすい部分となります。

分からない場合はきちんと質問をしましょう！

また、「素数」の概念はとても難しいものなので、

言葉の定義をした後に、

「2.3.5.7.11...」と40くらいまでは覚えてしまうと楽かもしれません。

②については、

先週のL字型の計算(連除法)を使うわけですが、

３つの時に使い方が変わるのでそこだけ注意が必要です。

あくまで「全部割れる時だけ」が基本となりますが、

子どもからすると、

「なぜ最大公約数の時はそうなるのか、よく分からない」となります。

理屈を説明するのもなかなか難しいので、

まずは「単純な計算方法」として、

出来るまで繰り返すのが良いと思います。

③については、

最大公約数の問題なのか、それとも最小公倍数の問題なのか、

を判断できるようにすることが先決です。

あとは上位生については、

約数が奇数個になる問題を今のうちから解きたいですね。

ただ本当に差がつくのは5、６年生になってからなので、

今のうちから「苦手意識」を持たないようにしていきましょう。

以上ざっくりですが、３つのポイントを抑えつつ、

理解を進めていくことが大切です。

分からない場合はどんどん質問をしましょう！

今日見ていた雰囲気の中では、

「約数」だけの場合は理解出来ていたので、

「倍数」と混ざりこんがらがった時に、

すぐ相談や質問をしてくれればと嬉しいです！！

現塾では、単純な受験相談だけでなく、

質問できる時間の設定、個別指導など

様々な形でサポート・フォローさせていただいております。

また、体験・ご相談等いつでもお待ちしております。

初めての塾をお探しの方も転塾ご希望の方も、

やっていない部分につきましてはフォロー等も可能ですので、

まずはお気軽にご連絡いただければ幸いです。

最後までお読みいただき、ありがとうございました。