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埼玉入試まであと８８日。

本日は４年生で振替の人が多く少し静かめ。

「スポーツの日」ということもあったのか、

他の習い事の大会や発表会等と重なった人もいたようです。

みんな頑張っててすごいですね！

また、「振替がしっかりしていて、両立できてありがたい」

と言った声もいただいているので、

現塾の良さの一つとして今後も続けていければと思います。

さて。

そんな中で本日の授業は、

「説明文・ことわざ/慣用句・金属の温度による変化」でした。

国語の語句は前回同様の単元なので、

一つでも多く知っているものを増やしていくだけ。

例文とか作れるようになると、最終的にはとても良いと思います。

説明文は「文章A・文章B」に分かれる問題。

最近増えてきたタイプの問題ですね。

鍵になるのは「２つの文章の関係性」です。

類似点・相違点がどこなのか。

どうしてこの２つの文章を合わせて問題として使ったのか。

そういった部分をよく考えていきたいですね。

「文章Aから探しなさい」みたいな指示がある場合もあるので、

いつも以上に設問をよく読むことが大切になりますね！笑

理科は引き続き割とイメージしやすい単元。

抑えるべきポイントは３つ。

①あたためる⇨体積が大きくなる(固体＜液体＜気体)

②「伝導」という伝わり方

③金属内の熱の伝わりやすさ

①は前回やった話と一緒なので、

前回の単元の内容がしっかり身について入れば、すごく楽です。

②が今回の一番のポイント。

伝導は「熱が温度が高い方から低い方へ、同心円状に伝わっていく」

ということを覚えるだけですが、

この「同心円状」というものが理解できるとかなり心強いと思いますし、

伝導の理解を進める上での大きなコツです。

③については、「銅アル鉄」と覚えておきましょう。

人数は少なかったものの、

前回テスト・トレーニング・基本問題・練習問題まで

授業内で終えることもでき、自信をもって進めてくれていました。

１回１回しっかり積み上げていければと思います。

今週は全員が自習にも残り良い感じでした。

もし現状４年生でお悩みの方がいらっしゃいましたら、是非ご相談ください！

現塾では、単純な受験相談だけでなく、

質問できる時間の設定、個別指導など

様々な形でサポート・フォローさせていただいております。

また、体験・ご相談等いつでもお待ちしております。

初めての塾をお探しの方も転塾ご希望の方も、

やっていない部分につきましてはフォロー等も可能ですので、

まずはお気軽にご連絡いただければ幸いです。

最後までお読みいただき、ありがとうございました。